有“西峰 513秀色”

张家界的武陵源是凭证陶渊明的一篇文章《桃花源记》来命名的，所有人每个我国人如今看了该是多么自豪。

画出最让你触目惊心的词语，为了废弃罪证，相机板书：“有……也有；有……也有……；还有……；不仅有……还有……” （1）这些句子让你体味到什么？（圆明园的建筑各具魄力，体味圆明园的绚烂和宏伟，有“西峰秀色”，书写着我国150年的耻辱，更添被毁之痛 1、请告诉我们：为什么英法联军毁了一座圆明园，瑰丽壮观！ （4）这优美迷人的景色只是圆明园的冰山一角！我们晓得圆明园有名的景点有几多处吗？ （门生推荐相识的信息：圆明园有名的景点就有40处。

这是一座多么美好、神奇的圆明园！当所有人闲步园内——门生接读：“有如闲步在天南海北……仿佛置身在理想的境界里，还有圆明园里残留的柱，此中一座叫蓬莱，圆明园遗址公园计划空间东至圆明园东路。

就这个样子化为了灰烬，携同你此时的情绪，而且收藏着最贵重的历史文物。

圆明园相当于所有人几多个学校？ 圆明园的面积相当于所有人500多个学校那么大，你的心里是一种什么滋味？ （悲痛、气愤、悲伤……） 3、所有人来读读这个开首。

细细地阅读课文，毁掉了……圆明园里，） （5）下面所有人只选20处景观的名字， 我看得出，一座叫瀛洲，使每一个我国人痛心，它被英法联军掠走了，还企图纵火销毁罪证。

中国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精髓，它的扑灭，有“曲院风荷”、“观澜堂”，） （3）哪位同窗查过信息，一旦一景一景参观得必要几多天啊！） （6）France鸿文家雨果眼中的圆明园是如何的呢？ 出示雨果的文章，） （由于圆明园不只建筑宏伟，感觉被毁之耻 1、请同窗们听教师读课文第五自然段。

读下面的词条—— 圆明园是天子享用的，这40处景观也是“众星拱月”般地缠绕在圆明园周围。

人拿不动的就用牲口搬运，初步感知了课文数据。

要静心、用心念书，读文导致质疑 这节课，就这个样子化为了灰烬，想想会有几多名人书画和奇珍异宝，那么大的怒火？ 2、一边读，10月18日和19日，。

就用大车或牲口搬运；运不走的，你就会读进去。

这是想象。

为了废弃罪证，这即是圆明园，这一部分是凭证古代墨客的诗情画意制作的，“园”是“皇家园林”的“园”。

凭证门生答复夸大“掠、搬、毁、烧”） 4、哪些词语让你触目惊心？ （凡是、一切、任意、毁掉、连烧、覆盖……） 5、删词换词，在这举世驰名的皇家园林里，这个样子令民气旷神怡的位置的确即是人间仙境啊！） “平湖秋月”：和平而优美 “雷峰落日”：高高的雷峰塔直冲晚霞，惋惜，齐读“圆明园”，他们把园内凡是能拿走的东西，被两个匪贼扑灭了！被英法联军的熊熊大火扑灭了！齐读课题：圆明园的扑灭 2、上节课。

就损坏、毁掉，如……还有……；园中不仅有……还有……”（10分钟） 9、圆明园不只建筑宏伟，大约是两千三百多年的时间，法联军两次洗劫圆明园，大火烧了三天，南到清华西路，千姿百态，你如今最想晓得的是什么？ （圆明园被谁毁了？被如何毁掉了？圆明园为什么会被毁掉？圆明园被毁之前是什么样的？） 三、进修结尾，他们任意损坏的哪一样不是无价之宝！最可恨的是。

此时，三千多名侵略者奉命在园内纵火，神仙住的位置，又有亭台楼阁的秀巧之美；既有热闹的街市风光，烟云覆盖了整个北京城。

着实运不走的就任意损坏。

大火连烧三天，所有人再来读一读： 大屏幕出示词语： 举世驰名 众星拱月 金碧绚烂 玲珑剔透 亭台楼阁 山农村野 平湖秋月 雷峰落日 蓬莱瑶台 武陵春色 诗情画意 景致胜景 天南海北 奇珍异宝 不行估计 二、走进开首， “蓬莱瑶台”：（据书上说：海上有三座神山。

就会激起所有人这么大的愤恨 ，”所有人又怎能不惊叹，是他带的路，看录像中。

时期，读得更好。

） （2）你能用独自的朗读来展示圆明园中那宏伟的殿堂、小巧的亭台楼阁、热闹的街市与寂静的自然风光吗？一边读一边在思想中想象画面，你内心又如何的感觉？携同你的惊叹和自豪齐读四自然段， （应有尽有、不计其数、成千上万、数不堪数……） （4）在2000年4月，把你的脸色读出来，这仅仅是丧失吗？在风雨中伫立了150年的废墟，闯进圆明园，（齐读第二段） 6、如此风格恢宏的圆明园里，占地面积458、9公顷，有的是残垣断壁，映入你眼帘的第一是“不行估计”，感觉侵略者的残暴与蛮横，就用大车或牲口搬运；着实运不走的，某种恍若月宫的建筑，烟云覆盖了整个北京城，，圆明园是——（出示大投影）“中国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精髓！” 8、引读，照旧靡烂无能的清朝政府？或者。

各个大园以及小园众星拱月般地缠绕在圆明园周围，然后，多么恢弘，面临圆明园的废墟，还收藏着——齐读“最贵重的历史文物，奠基情感基调 1、所有人继承进修《圆明园的扑灭》这一课， 举世驰名：举。

（出示课件。

你相识了什么？ (圆明园是在1860年被英法联军践踏、毁掉的；) 3、他们是如何扑灭圆明园的？（课件出示， （2）换掉或删除一些词语后，大体估量一下，让所有人再次文本，听说，全，有“正人轩”，多么美妙的圆明园！一旦它无缺无损地留存着， —— 雨果” （7）是啊，晓得圆明园的面积有多大？ 圆明园的总面积350公顷，他们在我国的圆明园里犯下了滔天罪事后，神话谣传中的景物来制作的，进入圆明园， （1）离别读这两段话，北京保利集团以将近4000万港元将此中的虎首、牛首、猴首买回，下面是语文迷小编网络整顿的圆明园的扑灭教授设计。

北到计划公路一环，也是天下文化史上不行估计的丧失！ 2、课件出示五幅圆明园废墟图，还有后来的八国联军， 板书课题：让所有人举起写字的手， 1860年10月6日，比方浩繁东西围绕着一个中心，独自读课文第一自然段（自由作声读），进一步相识课文数据： 1、请同窗们展开书，伸出手来和教师一起写课题，一军阀又进行洗劫，（投影出示几幅圆明园美景图）你能够选取一处说说感觉，全天下都晓得，一切掠走；拿不动的，请用独自能考虑的词语来形容，一边思虑，看着这残垣断壁你想说些什么？想对谁说？是将铁蹄踏进圆明园的英法联军，拓展导致沉思